Советы, как освоить английские артикли

Когда я училась английской филологии, у нас было много пар, посвящённых английской грамматике. Я помню толстенный учебник с правилами, которые нам нужно было учить и пересказывать преподавателю. Раздел с правилами использования английских артиклей казался особенно сложным — куча правил и ещё больше исключений.

После окончания университета я освежила в памяти английскую грамматику по британским учебникам. Также, я поняла, что мой ум может удержать в долгосрочной памяти лишь те правила, которые 1) важные  2) я полностью понимаю.

Артикли важны. Многие филологи придерживаются мнения, что уровень владения английским языком легко определить по тому, насколько умело человек использует английские артикли, фразовые глаголы и идиомы. Также, артикль может полностью изменить значение слова. Например, Шерлок Холмс говорил об Ирэн Адлер «the woman» (та самая женщина), подчёркивая её исключительность.

В этом файле pdf я собрала и структурировала разные правила использования неопределённого, определённого и нулевого артикля (a, an, the и отсутствие артикля), постаравшись изложить их настолько понятно, насколько это было возможно. Лучше всего — вдумчиво прочесть файл несколько раз.

А сейчас дам несколько советов, как можно не просто запомнить правила, а и понять их глубже.

1) Постарайтесь понять логику

Неопределённый артикль «a» и «an» образовался от староанглийского слова «one» (один). Поэтому его нельзя использовать с существительными во множественном числе и с неисчисляемыми.

Определённый артикль «the» образовался от староанглийского слова «that» (тот), поэтому его можно использовать лишь когда и говорящий, и слушатель понимают, о чём именно идёт речь.

Определённый артикль используется с порядковыми числительными, но в словосочетаниях «существительное плюс количественное числительное» артикль не нужен. Например, Let’s go to the fifth Gate. BUT Let’s go to Gate 5.

2) Ищите шаблоны и группируйте похожие правила

Много географических названий используются без артикля, если они означают один объект (страны, города, озёра, горы, острова), но с определённым артиклем, если они означают группы (the USA, the Great Lakes, the Andes, the Caribbean).

3) Придумывайте ассоциации

Например, некоторые общественные места используются с определённым артиклем (museum, theatre, cinema, park, hotel, station, airport).

Но другие — с нулевым артиклем (school, college, university, church, hospital, prison).

Я придумала ассоциацию, чтобы легче их запомнить. Первая группа ассоциируется с развлечениями и путешествиями, а вторая — с регулярными посещениями или чем-то, что люди не очень-то хотят делать. Например, David goes to church on Sundays. BUT: David went to the theatre on Saturday.

4) Ищите необычное

Общественные места как «airport», «station» используют с определённым артиклем, а вот виды транспорта — с нулевым артиклем. You can go to the railway station and then travel by train.

5) Придумывайте истории и запоминайте их

I went to work by taxi. In the afternoon I had lunch, then I went home by bus. At home, I browsed the Internet for a while and then went to bed.

6) Найдите в Интернете стишки и песенки

Проверьте, что в них слова употреблены по правилам. Например, по поиску «for breakfast» нашлось:

Beans for breakfast.
Beans for lunch.
Beans for dinner.
Beans for brunch.
Beans for snacks
and all desserts.
Beans until your
stomach hurts.

Можно использовать и пословицы.

Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.

Артикли легко запомнить из детских песенок.

This is the way we go to school, go to school, go to school
This is the way we go to school so early in the morning

7) Визуализируйте образы

Эту технику я использовала, чтобы запомнить правило, что с названиями каналов, рек, морей и океанов нужно использовать определённый артикль. Я просто представила карту, где каналы впадают в реки, реки — в моря, а моря в океаны.

Озёра никуда не впадают и используются без артикля.

Точно также я представила леса и пустыни, которые тоже употребляются с определённым артиклем. Я представила местность, где много деревьев (лес) и место без деревьев (пустыня).

8) Делайте карточки со словосочетаниями (collocations) и примерами

Вы можете сделать карточки со словосочетаниями, выделив артикль цветным маркером.

in the morning
I have breakfast in the morning

on Monday
I worked on Monday

Затем подпишите с другой стороны карточек перевод на русский язык и просто учите их, как новые слова.

9) Больше разговаривайте и пишите по-английски

Опытные преподаватели тактично исправят Ваши ошибки и предложат пару предложений на отработку каждого конкретного правила. Чем больше Вы будете практиковать, анализировать ошибки, тем правильнее будете употреблять артикли.

Также, Вы можете проверить свои знания правил употреблений английских артиклей, пройдя тест.