IELTS Speaking — что нужно знать о третьей части

Скорее всего, Вы уже знаете, что третья часть IELTS Speaking — это обсуждение абстрактных тем, связанных с карточкой из части 2. Поначалу многим бывает сложно придумать, что же говорить в течение 45 секунд, из-за чего в речи возникают неловкие заминки.

1. Во время ответа молчать нельзя

Это первое, что нужно усвоить. Если Вы молчите даже 5-7 секунд, Вы теряете беглость речи. Один из способов избежать таких пауз — использовать заполнители, чтобы у Вас появилось несколько секунд обдумать ответ.

Лучшая стратегия — отвечать на вопрос и передать контроль времени экзаменатору. Просто постарайтесь говорить, говорить, говорить, а затем замолчать, как только экзаменатор собирается задать следующий вопрос. Вы можете попрактиковаться на этой страничке, тут около 30 полноценных практик в формате экзамена с паузами для ответов.

2. Если говорит экзаменатор, то нужно замолчать

У некоторых студентов с точностью до наоборот — они не могут остановиться и продолжают отвечать на предыдущий вопрос, когда экзаменатор начал задавать следующий. Это довольно-таки опасно, не только потому что это может вызвать раздражение у экзаменатора, но и потому что так легко пропустить вопрос.

Если Вас прервали на половине предложения, это не страшно. Просто сразу замолчите и переключите 100% Вашего внимания на вопрос.

3. Сложные вопросы — это хорошо

В третьей части IELTS Speaking у экзаменатора нет точно сформулированных вопросов, лишь некоторые идеи по теме. Экзаменатор сам формулирует вопросы, приспосабливая их уровень сложности к уровню студента. Например, если ориентировочный уровень 4-5, вопросы будут звучать проще, чем для студентов 7+. Поэтому, если вдруг Вы слышите “сложные вопросы”, не переживайте. Скорее всего, экзаменатор считает, что Вы боретесь за более высокую оценку. Просто сохраняйте уверенность в себе и отвечайте, как можете.

4. Понимайте цель каждого вопроса

Экзамен даст Вам много возможностей проявить себя и показать свои знания. Вам зададут вопросы с разными “функциями”, например, “evaluate” — оценить, “identify” — определить, “suggest” — предложить , “predict” — прогнозировать. Очень важно определить “функцию” до того, как Вы начали отвечать, а затем использовать соответствующие маркеры связности. Это поможет структурировать ответ и получить более высокий балл за беглость речи и связность.

Вот несколько примеров вопросов с разными функциями

evaluate (give opinion) — оценить (дать мнение)

Let’s talk about credit cards. Do you think it’s safe to use credit cards?

If we talk about advertising in general, what do you think about advertisements?

suggest — предложить решение

In your opinion, what are some ways in which the government could protect consumers from unethical advertising?

How could recycling be promoted nowadays?

identify — определить, перечислить

Do you think there can be any issues associated with the quality of goods people buy online?

What types of materials can be recycled?

give pros/cons (advantages/disadvantages) — описать преимущества/недостатки

What are the benefits and drawbacks of shopping in a large department store?

What do you think are the pros and cons of recycling?

explain — объяснить

Why did people in developed countries start recycling?

Why do you think more people are buying goods online nowadays?

compare — сравнить

What are the differences (and similarities) between buying something in a department store and buying something online?

Can you compare advertisements on TV and those in magazines?

Do men and women read the same types of magazines?

predict — предсказать

Do you think more people will buy products online in the future?

Will online education replace teachers one day?

Теперь Вы можете пройти тест на понимание «функций»

Просто перетащите выбранную Вами «функцию» напротив каждого вопроса.